Fachfremd unterrichtende Musiklehrer*innen sind nur in gewisser Hinsicht als fachfremd zu kennzeichnen: Sie haben das Fach nicht studiert und unterrichten es trotzdem. In Bezug auf Musik und in Bezug auf ihre Profession als Lehrer*in sind sie jedoch als fachnah zu bezeichnen: Natürlich lieben sie Musik genauso wie ihre Schüler*innen. Zusätzlich sind sie kompetente Lehrer*innen. Wie beides so miteinander verzahnt werden kann, dass guter Musikunterricht entsteht, beschreibt dieses Buch.
Interessant ist es jedoch auch für Musiklehrer*innen, die das Fach studiert haben, denn es schildert anschaulich eine Praxis, die das Kind in den Mittelpunkt des Unterrichts stellt und beleuchtet entsprechend diverse musikdidaktische Aspekte, die in diesem Zusammenhang wirklich wichtig sind.

Der Lugert Verlag bietet mit seinem „Podcast für guten Musikunterricht“ eine Plattform, auf der Musiklehrkräfte praktische und theoretische Anregungen durch diverse Gespräche mit Expert*innen erhalten. In der Podcastfolge „Wie du fachfremd guten Musikunterricht gestaltest“ geht es um die Veröffentlichung „Plötzlich Musiklehrer*in“ von Bettina Küntzel. Im Interview wird ausgeführt, welche Vorteile fachfremd Unterrichtende gegenüber fachstudierten Kolleg*innen haben, welche Kompetenzen sie mitbringen und wie diese Stärken für guten Musikunterricht genutzt werden können.